Авторы: Полесье Каролина Викторовна,
Саватеева Анна Сергеевна,
педагоги дополнительного образования
Муниципального бюджетного
учреждения города Иркутска Центр
Детского творчества «Октябрьский»
e-mail: polecik@mail.ru, hohlomamax@mail.ru
Немного о «Зеркальных» традициях
Нам, как педагогам образцовой театральной студии «Зеркало», очень часто задают вопрос: «А что же такое театральная студия «Зеркало»?» А мы однозначно отвечаем: «Это семья!» Да-да, большая и громкоголосая, радостная и невозможная, разнохарактерная и сложная, артистическая и танцевальная, шумная и молчаливая, но дружная семья.
А началось все с названия «Зеркало». «Театр, есть искусство отражать жизнь», - сказал великий К.С. Станиславский. Вот мы и отражаем, помаленьку и потихоньку, потому что только учимся. Оказывается, чтобы отражать жизнь, надо сначала познакомиться с собой. Кто я? Зачем я? Почему со мной рядом такие же как я? У них тоже такие же мысли?
И вот первое занятие –«Знакомство». На вопрос, почему решил заниматься театром, всегда одинаковый ответ – «Хочу выступать на сцене!» Хорошее желание, но одного желания иногда недостаточно. Прежде всего нужно трудиться,и те, кто понимают это, остаются. А те, кому нужен мгновенный результат, уходят«пытать счастье» в других студиях и секциях.
Тот, кто принимает правила игры, становится «Зеркалёнком». Это почётное звание даётся на празднике «Посвящения в театралы», который проводится всегда в последнее воскресенье мая, когда нет уже уроков в школе, когда ребята еще не успели разъехаться на летние каникулы и когда, самое главное, ребёнок целый год прозанимался в студии и где-то уже успел себя показать, будь то конкурс чтецов, роль в спектакле, любой творческий конкурс, проводимый в студии и т.д. Этот ученик проходит несколько этапов посвящения. Представьте себе эти этапы:
1. «Хождение по мукам» (А.Н. Толстой) - каждый участник испытаний читает скороговорки. Оценивается как чистота, так и скорость чтения.
2. «Кто виноват?» и «Что делать?» (А.И. Герцен, Н. Чернышевский) - участники показывают свои умения нанесения грима по выбранным картинкам, изображающих сказочных героев или персонажей литературных произведений. Оценивается качество нанесение грима и схожесть с выбранным образом.
3. «Кому на Руси жить хорошо?» (Н.А. Некрасов) - испытание хореографией и сценическим движением. Каждому участнику под музыку нужно продемонстрировать свои пластические умения, в зависимости от задания, которое описано в билетах. Оценивается музыкальность, пластичность, смелость, умение импровизировать.
4. «Маленькие трагедии» (А.С. Пушкин) - создание театрального этюда. Участники придумывают и разыгрывают историю, исходя из образов, созданных на станции «Кто виноват?» и «Что делать?». Оценивается оригинальность истории, актерские навыки, умение заинтересовать зрителя.
5. «Горе от ума» (А.С. Грибоедов) - каждый участник разгадывает театральный кроссворд. Оценивается правильность заполнения кроссворда, владение театральной терминологией, которую они изучали в течении года.
6. «Левша» (Н. Лесков) - Каждый участник вытягивает билет с заданием создать рисунок-ассоциацию о театре по цитате известных театральных авторов, например, К.С. Станиславский «Театр – дело коллективное…», «Театр – начинается с вешалки», В. Шекспир: «Весь мир – театр, в нем женщины, мужчины все актеры…» и т.п. По итогам испытания оформляется выставка. Оценивается аккуратность исполнения, соответствие рисунка заданной теме, оригинальность работы.
7. «Записки сумасшедшего» (Ф.М. Достоевский) - написание короткого сочинения по трем заданным рисункам. Оценивается умение изложить мысли на бумаге, связность и законченность сюжета.
Потом произносится клятва театрала. А потом… потом «старички» и бывшие «новички» все вместе танцуют, поют, играют в разные театральные игры. Вечеринка обычно затягивается на долго.
Мы забежали далеко вперёд. Прошёл целый учебный год, а в нём было много событий. Самое главное –это, конечно, занятия по актёрскому мастерству и хореографии. Именно там маленький человек и знакомится с собой и своими товарищами, учится мастерству актёра, умению владеть своим телом. Но если бы не наши выезды, походы, экскурсии и фестивали, не было бы дружбы в коллективе. Только в неформальной обстановке рождается сплочённый коллектив.
Ещё одна традиция студии - «День книголюбов», он проводится 14 февраля, и приурочен к Международному дню книгодарения. Подготовка к этому мероприятию начинаетсязаранее: выбирается одно известное произведение, раздаются роли действующих лиц, готовятся элементы костюмов, готовятся творческие и интеллектуальные задания. В 2020-2021учебном году была выбрана книга Джоан Роулинг «Гарри Поттер». Представим, как это было:
«История магии» - за определенное количество времени вспомнить как можно больше произведений на заданные темы (Природа, Родина, любовь и т.д.)
«Предсказания» - по заданному отрывку нужно отгадать автора и название произведения
«Заклинания»- придумать «заклинание» из заданных слов, суметь произнести его скороговоркой.
«Загадки Альбуса Дамблдора»- отгадать загадки, подготовленные ведущими.
Заканчивается праздник всегда одинаково. Проходит обмен книгами, все пришедшие ребята дарят книги кому захотят. Условие одно, книга должна быть прочитана и презентована дарящим. С каждым годом желающих попасть на мероприятие становится всё больше. Книги не обязательно должны быть новыми, как раз наоборот, могут быть слегка потрёпанными, ведь они уже прочитаны, а значит энергетика друга осталась на этих страницах.
Надо сказать, когда на занятиях даётся задание подготовить отрывок прозаического произведения или стихотворения, ребята с лёгкостью справляются с ним. У них в творческой копилке много разных материалов, которые они могут использовать в работе.
О традициях студии можно говорить бесконечно, это и день рождения нашего театра, и «Новогодний подарок тайному друг», это и «Тайны закулисья» (День театра), и «Веду я за руку стихи…», конкурс, где читают родители вместе с детьми, но мы остановимся на том, что всего бы этого не было, без желания быть нужными друг другу.
